性別、文化與關懷2012

本週的課堂書寫與網路討論有一個共同的主題，即請同學們分享自己的性別經驗。然而在課堂上要求同學寫下自己的性別經驗時，出現了一個令人意外的提問，有同學問說：什麼是性別經驗？
 

同學的疑惑本身就帶出了一個很有意義的性別問題，什麼是性別呢？什麼才叫做性別問題呢？什麼樣的經驗是有性別意涵的呢？進一步地思考，什麼經驗無關性別呢？
 

舉例來說，同學們認為成績的好壞只跟個人努力有關係？抑或也是種性別經驗呢？同學們或許可以指出一種既定的偏見，認為男生適合自然組、女生適合文組，一般人似乎認為兩性能力有本質的不同。然而檢視教師教學的過程，或許正是因為心存這種偏見，產生了對學生們不同的期待與要求，才造成了這種結果，那麼教學中隱含的歧視不就是一種道道地地的性別經驗嗎？
 

如果無法發現教育現場潛在的性別歧視，有同學能夠指出這種隱晦的性別經驗嗎？再想想什麼是性別經驗呢？必須要有明確的性別分野才算是性別經驗嗎？或者大部分生活經驗都隱含著性別意涵呢？同學們如果帶著性別意識，仔細地重新檢視生活中的每個小細節，或許會不禁讚嘆，生活中竟然無處不性別！